objectifs :
Initier et accompagner des enfants dans le cadre de l’entraînement des gardiens(nes) de but
public concerné :
Educateurs(trices), entraîneurs
pré-requis :
Être licencié(e) FFF (à minima sous licence U17 ou avoir 16 ans révolus)
programme (16 heures) :
– L’éducateur(trice), le public et le jeu
Identifier l’activité des GB dans le jeu
– L’éducateur(trice) et l’entraînement
Maîtriser les différentes parties d’une séance (jeu, situation et exercice) et adapter ses interventions pédagogiques
– L’éducateur(trice) en situation
Analyser sa pratique et faire part de ses difficultés
Maîtriser la démarche pédagogique
Maîtriser les méthodes pédagogiques inhérentes à chaque procédé d’entraînement
-L’éducateur(trice) et l’accompagnement
Développer un climat relationnel favorable à l’épanouissement et l’engagement des GB durant l’entraînement et le match
Connaître l’organisation des pratiques et proposer un coaching du GB adapté
gardien de but entraînement
objectifs :
Perfectionner, accompagner les différents publics dans le cadre de l’entraînement des gardiens(nes) de but et de la compétition
public concerné :
Educateurs(trices), entraîneurs
pré-requis :
- Être licencié(e) FFF (à minima sous licence U17 ou avoir 16 ans révolus)
- Avoir suivi le module Initiation
programme (16 heures)
– L’éducateur(trice), le public et le jeu
Analyser les contraintes du match et les différents gestes techniques
L’éducateur(trice) et l’entraînement
Mettre en œuvre des procédés d’entraînement adaptés lors des entraînements spécifiques
Mettre en en œuvre des entraînements à l’attention des GB avec utilisation de joueurs
Identifier des formes de programmation et planification
– L’éducateur(trice) en situation
Analyser sa pratique et faire part de ses difficultés
Maîtriser la démarche pédagogique
Maîtriser les méthodes pédagogiques inhérentes à chaque procédé d’entraînement
– L’éducateur(trice) et l’accompagnement
Développer un climat relationnel favorable à l’épanouissement et l’engagement des GB durant l’entraînement et le match
Connaître l’organisation des pratiques et proposer un coaching du GB adapté